某高校的一位MTI专业的学生很疑惑为什么MTI专业要开设CAT课程，他觉得“计算机辅助翻译”技术（or 技巧）仅仅是一种技术，可以通过看帮助文档学习，而不需要再研究生阶段开设课程。
他认为将CAT课程引入到MTI课程中是背后的利益链在驱使，有些人靠这个牟利（骗钱？）
针对他的疑问，词典君说说自己的观点：
“有点常识的人”是没法通过看帮助文档是没法掌握一个复杂的翻译软件
我不确定这位同学是不是“有点常识的人”，也不确定这位同学究竟通过看帮助文档学会了哪款软件，在学习之前是否看过网上的软件操作视频，遇到问题之后是否问过其他人？如果没有，那很好，很多公司需要这样的人才。一款复杂的专业软件是需要学习，但是通过专业人士开设的CAT课程，你学到的不是软件功能，而是“问题的解决方案”。这也是社会对教师的期望，“授之以渔”。 基于任务的翻译软件教学是需要精心设计和指导的，光靠看帮助文档是不够的。如果一上来就看帮助文档，只能说是有点愚。
研究生阶段是需要开设CAT课程的
你在考MTI之前，应该知道这个学位是“专业硕士学位”，培养的是有一定专业技能的技术人才。如果你把自己定位成一个“学术人才”，那么你就去研究一下译者能力的构成，看看一个合格的译者是否需要掌握翻译技术。相关的论文很多，相信一个学术人才是能够从中看出一二的。对于新时代的译员，懂翻译技术是必须的，这就意味着你的翻译效率能够在工具的辅助下大大提高。这样的技能如果不通过系统的课程的训练，靠什么？
研究生阶段开设CAT课程是为了学生能够在毕业之前有一定的技术基础，能够适应用人单位对人才的一定需求，方便在短时间内更加深入得培养。
谈到用人单位，你大可再去搜索一下用人单位对翻译硕士的要求，如果用人单位要求学生掌握主流的CAT工具，哪怕是有所了解，学校如果不教，那学生找到合适工作的可能性有多大？ 你可能会说，有些公司不要求。如果你真要这样想，你干活干得慢，拿钱拿得少，买不起房，养不起家，可不要怪学校。
大学里引入CAT课程是行业的进步，产学研结合的重要一环
你来定义下“产业链”和“利益链”？你教学费，学校培养你，双方各有利益，这是利益链吗？你到公司工作创造生产力，公司付你薪水，双方各有利益，这是利益链吗？整个翻译行业都在为了提高翻译质量和翻译效率在进行改革，人才培养是任何行业发展的重要组成部分，学校在这里面扮演着重要角色。人才培养就应该是尽可能全方位的培养，然后再由企业进行专业化培养，这样一个专业化的人才才能为社会创造价值，才能给自己创造财富。
CAT课程究竟应该怎么上？
这个问题才是你作为一个MTI专业的学生真正应该思考的问题，你要考虑学校怎么上这个课才能给自己带来最大的收益，不至于浪费你交的昂贵的学费。CAT课程应该如何设置？一个真正有价值的CAT课程应该有哪些组成部分？软件操作教学应该占多大的比重？ 绝大多数学校可能都把这个课程设置为一个2学分的课程，那么在36个学时内如何将学校效果最大化？你如何充分利用课上的36个学时和课下的时间提高的能力？
再进一步，我想你应该是不满意于自己学校的CAT课程，又没有见识过好学校的CAT课程，才有诸多不满。那么，作为你的学校的一个学生，你能为自己学校的课程设置的改革作出怎样的贡献？ 同学，你要思考的事情太多了，你要做的事情太多了。祝你学习顺利！